Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда.
Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.
Невежественными бывают только те, которые решают таковыми оставаться.
Знание, ум, интеллект
Кто не занимается обследованием и изучением, тот не имеет права высказываться.
Школьные учителя выживают из ума оттого, что вечно возятся с мальчиками.
Даже разумный человек будет глупеть, если он не будет самосовершенствоваться.
Учись, не стыдясь, - учи, не скупясь.
Одна из грубейших ошибок — считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке.
Подробнее…Учителя | Воспитатели
Тяжело в учении в бою не легче, но после учёбы есть хоть какой-то шанс на победу.
Победа, поражение
Если после учёбы не возникают интересующие вопросы, то зря ходил в школу.
Мы учимся не для школы, а для жизни.
Подробнее…Лат.: Non scholae, sed vitae discimus.
Школа
К чему готов – того не спросят.
И отличник, и двоечник одинаково забудут институтский материал, но у двоечника, хотя бы, останется живучесть, а у отличника - ничего, он не гибок по жизни, его мышление стандартизовано министерством образования.
Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится.
У обученных и чувства более изощренны.
Образование | Знание, ум, интеллект
Иным легче учить, чем научиться тому, чего они не знают.
Если бы небо услышало молитвы детей, на свете не осталось бы ни одного живого учителя.
Персидское изречение
Учителя | Ученики и студенты
Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником.
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным.
Я всегда рад учиться, но мне не всегда по душе, когда меня учат.
Мы очень мало знаем и плохо учимся, потому и должны мы лгать.
Знание, ум, интеллект | Ложь, обман, неправда
Научиться можно только тому, что любишь.
Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию.
Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
Книжная ученость — украшение, а не фундамент.
Знание, ум, интеллект